【2016春季工作會議專題】立意更高遠(yuǎn) 體系更貫通 要求更嚴(yán)格
培養(yǎng)什么樣的人？如何培養(yǎng)人？這是教育的基本問題；高校綜合改革改什么？如何改？這是高校綜合改革無法回避的問題。當(dāng)這兩者連在一起的時候會擦出怎樣的火花呢？從2016年學(xué)校春季工作研討會上我們可以得到許多啟示，其中最根本的是：高校綜合改革應(yīng)該牢牢抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這個根本，以更高遠(yuǎn)的立意、更貫通的體系、更嚴(yán)格的要求推進高等教育的內(nèi)涵建設(shè)。
立意更高遠(yuǎn)。羅俊校長在春季工作研討會上的報告回到大學(xué)的源頭聚焦人才培養(yǎng)問題，在以往講話的基礎(chǔ)上，又一次深入闡明“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”這“十二字”人才培養(yǎng)目標(biāo)。羅校長指出，我們學(xué)校要培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是具備寬廣的胸懷與視野，有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的人，是將個人的成長與國家民族發(fā)展緊密聯(lián)系，將個人追求與社會目標(biāo)相統(tǒng)一的人。從羅校長的報告中可以清晰地看到，中華民...
