9月7日，在中山大學慶祝第41個教師節(jié)表彰大會上，“逸心”心理健康教育大模型正式發(fā)布。該模型由中山大學心理健康教育咨詢中心聯(lián)合中山大學國家超級計算廣州中心、學堂在線、廣東人和智智能科技發(fā)展有限公司研發(fā)，以人工智能前沿技術賦能心理健康教育，為守護師生心理健康開辟了智慧化新路徑。

中山大學心理健康教育咨詢中心主任李樺教授介紹，“逸心”心理健康教育大模型依托中山大學自有算力，在通用大模型基礎上針對大學生心理健康場景專門訓練，由“課程教學模型”與“咨詢輔導模型”兩大子模型組成，能夠系統(tǒng)整合校內(nèi)心理測評、課程學習等多模態(tài)數(shù)據(jù)。

在課上，課程教學模型化身智能學伴和教學助理，既能補充延展課堂教學內(nèi)容，也能為課堂互動、小組活動等提供助力，實現(xiàn)“師—生—機”三方協(xié)同，構建全方位、全時段、全流程的心理健康教育新范式。

在課外，咨詢輔導模型提供智能測評、AI智能療愈、AI訪談評估、4P危機評估等功能，為學生提供精準、個性、多元的心理支持，也能在高風險情況下及時觸發(fā)危機干預預警，實現(xiàn)7×24小時數(shù)智服務。

李樺表示，“逸心”心理健康教育大模型是中山大學加強學生心理健康工作，探索人工智能與心理健康教育深度融合的重要舉措。中山大學心理健康教育咨詢中心于2024年12月發(fā)起“逸心”心理健康教育大模型研發(fā)，錨定“課程教學+咨詢輔導”核心功能，深度融合人工智能技術與心理學專業(yè)知識。2025年3月，“逸心”心理健康教育大模型在中山大學國家超級計算廣州中心的支持下，順利完成本地化部署。

目前，人工智能技術在心理健康領域的應用仍面臨高質量語料稀缺、倫理風險復雜等挑戰(zhàn)。未來，中山大學心理健康教育咨詢中心將持續(xù)開展與高校、科研機構、醫(yī)療機構、科技企業(yè)及社會公益組織的合作，并依托廣東省青少年心理健康與心態(tài)發(fā)展實驗室共建安全、可靠、多元的心理健康AI生態(tài)，不斷提升“逸心”心理健康教育大模型的科學性與實用性。

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