中大新聞網(wǎng)（通訊員王楠熙）作為教育部首批20個高校教師“領(lǐng)航工作站”試點建設(shè)單位，中山大學(xué)黨委將工作站建設(shè)納入學(xué)校人才強校核心戰(zhàn)略，以高度的政治自覺和系統(tǒng)謀劃推動試點工作落地見效。自獲批試點以來，學(xué)校迅速啟動建設(shè)機制，第一時間制定實施方案，發(fā)布招募通知，首期成功吸納 90名骨干教師入站，搭建高起點人才培育平臺。
學(xué)校黨委創(chuàng)新實施“組織領(lǐng)航計劃”“政治引領(lǐng)計劃”“發(fā)展賦能計劃”和“強基護航計劃”四項行動計劃，構(gòu)建起“起航—領(lǐng)航 —護航”三位一體的培育格局，為新時代高校教師隊伍建設(shè)探索創(chuàng)新路徑。
起航：“七一”授牌啟新程，儀式激勵擔(dān)使命
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立104周年暨“七一”表彰大會上，教師“領(lǐng)航工作站”入站儀式以“沉浸式黨建教育場景”形式舉行。校黨委副書記、校長高松院士向工作站鄭重授牌，90名站員在老黨員勛章頒授、獲獎代表分享、預(yù)備黨員宣誓暨正式黨員重溫入黨誓詞等莊重儀式中，接受思想洗禮，進一步增強政治認(rèn)同感、組織歸屬感和投身教育事業(yè)的使命感。
高松校長為教師“領(lǐng)航工作站”授牌，站長項澤亮同志接牌
在開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育之際，站員們聆聽了學(xué)校黨委書記朱孔軍同志講授的專題黨課——《持之以恒加固中央八項規(guī)定精神堤壩，以作風(fēng)建設(shè)新成效縱深推進全面從嚴(yán)治黨》，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述，自覺砥礪過硬作風(fēng)、涵養(yǎng)浩然正氣。
朱孔軍書記講授專題黨課
隨后，工作站召開工作推進會。學(xué)校黨委組織部部長楊曉萌同志介紹了工作站學(xué)習(xí)培養(yǎng)總體安排。執(zhí)行站長、中山醫(yī)學(xué)院副院長李勃興教授作為代表發(fā)言，鄭重表態(tài)將深學(xué)細(xì)悟、恪盡職守，努力將工作站打造成為思想提升的沃土、專業(yè)成長的搖籃、團結(jié)互助的家園。學(xué)校黨委常務(wù)副書記國亞萍同志對工作站提出三點要求：要領(lǐng)會“領(lǐng)航”之重，政治站位再提升；要聚焦“工作站”之要，核心任務(wù)再突出；要夯實“建設(shè)”之基，責(zé)任擔(dān)當(dāng)再壓實，共同將工作站打造成為學(xué)校新時代教師隊伍建設(shè)的品牌。
教師“領(lǐng)航工作站”建設(shè)試點工作推進會
領(lǐng)航：學(xué)習(xí)培養(yǎng)促成長，多元賦能助發(fā)展
教師“領(lǐng)航工作站”以高層次人才和青年教師為重點對象，創(chuàng)新打造“政治吸納、思想引領(lǐng)、專業(yè)服務(wù)、困難幫扶”一體化學(xué)習(xí)成長平臺。學(xué)校黨委創(chuàng)新學(xué)習(xí)機制，圍繞深化理論學(xué)習(xí)、強化實踐調(diào)研、做實聯(lián)系關(guān)懷和促進交流研討四個方面設(shè)計學(xué)習(xí)培養(yǎng)安排，為站員提供全方位、深層次、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動。
堅持資源共享，完善學(xué)習(xí)矩陣。邀請站員共享“干部大講堂”、“青年人才培訓(xùn)班”等校內(nèi)精品課程，策劃“領(lǐng)航·思享匯”活動，促進深度交流研討，助力站員拓寬學(xué)術(shù)視野、實現(xiàn)全面發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)參政條件，提升參政水平。搭建 “三級列席”平臺，支持站員列席校院兩級重要會議（如學(xué)校教代會、二級黨組織黨委會會議等）。落實“兩個定期”要求（定期參加學(xué)科黨支部組織生活、二級黨組織中心組學(xué)習(xí)），使站員能聽取學(xué)校在黨的建設(shè)、深化改革、學(xué)科發(fā)展等方面的決策部署。工作站首次集中學(xué)習(xí)活動就是集體聽取學(xué)校年度工作會議報告并展開研討。
拓寬培養(yǎng)渠道，拓展發(fā)展空間。充分發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)優(yōu)勢，將探索工作站與地方政府、企業(yè)的跨領(lǐng)域合作；選派站員赴“雙百行動”結(jié)對點開展教育、科技幫扶；并計劃選任優(yōu)秀站員到重要崗位歷練，一體推進工作站試點建設(shè)與學(xué)校教師隊伍、干部隊伍“兩個隊伍”建設(shè)。
護航：頂層設(shè)計強保障，協(xié)同推進齊支撐
學(xué)校黨委將教師“領(lǐng)航工作站”建設(shè)列為黨建重點工作，成立建設(shè)工作組，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，構(gòu)建起學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、相關(guān)部門各司其職、二級黨組織和黨支部具體落實的體制機制。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)格局和學(xué)科布局，以校區(qū)（園）為單位建立分站，探索依托二級黨組織建立若干個“二級工作站”，形成“1+N”工作格局。
校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聯(lián)系高層次人才，校、院、支部三級聯(lián)系人日常聯(lián)系，動態(tài)掌握站員的思想動態(tài)與生活需求。分層分類探索構(gòu)建貫穿全職業(yè)生涯的教育培訓(xùn)體系，組織教師人才參加紅色教育培訓(xùn)、國情研修和履職能力培訓(xùn)等，不斷吸收優(yōu)秀人才加入到黨的組織中來。
學(xué)校黨委將持續(xù)深化工作站建設(shè)，著力打造“工作機制健全、引領(lǐng)作用凸顯、發(fā)展支持有力、組織保障有效”的高質(zhì)量工作站，為推進學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展、加快教育強國建設(shè)夯實人才基礎(chǔ)。
投稿審核：楊曉萌
