中大新聞網(wǎng)訊（通訊員江永文）1月21日，中山大學五年制臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)改革啟動會在廣州校區(qū)南校園召開。學校黨委副書記張琪、校長助理匡銘參加會議。會議由醫(yī)學教育處副處長田國寶主持。

為順應現(xiàn)代高等醫(yī)學教育改革趨勢，對標世界和中國醫(yī)學教育先進理念，醫(yī)學教育處前期對北京大學、上海交通大學、復旦大學、四川大學等國內(nèi)外高校醫(yī)學教育改革情況開展了深入調(diào)研，并與學校醫(yī)科各培養(yǎng)單位進行了密切溝通，初步形成五年制臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)改革總體方案。

會議現(xiàn)場

匡銘校長助理在動員講話中強調(diào)，學校高度重視本次五年制臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)改革工作，希望各相關培養(yǎng)單位以強烈的責任感、使命感和時不我待的緊迫感，積極推動這項改革。

匡銘校長助理表示，要在醫(yī)學人才培養(yǎng)改革工作中堅持守正創(chuàng)新，傳承中山大學“三基三嚴三早”的人才培養(yǎng)理念，主動積極應對醫(yī)學知識迅速更新迭代及AI等先進科學技術帶來的機遇和挑戰(zhàn)。他指出，此次改革雖然依托醫(yī)學部整體統(tǒng)籌和高質(zhì)量醫(yī)科發(fā)展的基礎，但也面臨教師教育思想保守、課程體系過于傳統(tǒng)、配套支持資源不足、管理隊伍薄弱等問題。根據(jù)《國務院辦公廳關于進一步深化醫(yī)教協(xié)同加強臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)的意見》文件精神，要求“加快推動以學科為基礎的講授式教學向整合式教學和基于問題的討論式教學轉(zhuǎn)變”，因此，啟動此項改革是對國家重要指導文件的快速響應，改革成效也直接關乎我校今年第二輪臨床醫(yī)學專業(yè)認證結(jié)果以及后續(xù)系列事項。此外，他還詳細講解了五年制臨床醫(yī)學專業(yè)教學改革的內(nèi)容，包括整合課程設置、教學團隊和教材建設、教學評價體系建立和支撐保障系統(tǒng)建設等。

匡銘校長助理表示，在學校的領導和相關職能部門的大力支持下，醫(yī)學教育處將與中山醫(yī)學院、醫(yī)學院和附屬醫(yī)院協(xié)同聯(lián)動，做好這項改革工作，探索建立具有鮮明中國特色、顯著中大風格、引領未來發(fā)展的醫(yī)學人才培養(yǎng)模式，推動臨床醫(yī)學專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展，切實提高臨床醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

匡銘校長助理作動員講話

張琪副書記總結(jié)發(fā)言，強調(diào)臨床醫(yī)學五年制教學改革對于確保學校順利通過臨床醫(yī)學專業(yè)認證的重要性，及其對提升專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵作用。她指出，此次改革要堅持思想引領、問題導向和責任意識，各單位需齊心協(xié)力，扎實推進各項改革任務，致力于探索新時代醫(yī)學人才培養(yǎng)的新路徑，繼續(xù)肩負起為國家輸送高水平醫(yī)學人才的重要使命，發(fā)揮中山大學在中國高水平醫(yī)學教育領域的引領作用，助力實現(xiàn)教育強國目標。

張琪副書記作總結(jié)發(fā)言

會上，中山醫(yī)學院和醫(yī)學院參會人員表示，學院正積極為改革做好準備。附屬醫(yī)院與會代表也表示，醫(yī)院將貫徹落實本次啟動會精神，把改革各項工作和責任落實，夯實附屬醫(yī)院醫(yī)學人才培養(yǎng)主陣地。

醫(yī)學教育處，中山醫(yī)學院、醫(yī)學院和10家附屬醫(yī)院黨政負責人、分管教學行政副職負責人及學科系（教研室）主任、主干課程負責人、教學管理部門負責人等參加會議。

文稿終審：匡銘