深秋微涼的夜晚，如銀的月光灑在坪石老街。旁邊的武江河，波光瀲滟。我漫步在老街上，這里曾是中山大學(xué)的舊址，四周一塊塊新砌的石碑，記載著當(dāng)年的艱辛和輝煌。下午我們?cè)竭@里考察。晚飯后我又依依而來(lái)。此時(shí)，石碑上的字跡，月色下一片模糊……
冷月如霜，照著遷徙路。戰(zhàn)火紛飛的1937年，全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。為保存文脈，中國(guó)高校進(jìn)行了史無(wú)前例的戰(zhàn)時(shí)大遷徙，上演了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上極為悲壯的一幕。北大、清華、南開(kāi)三所大學(xué)師生，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，遷至云南，成立西南聯(lián)大。中山大學(xué)于1938年底倉(cāng)促離開(kāi)廣州，先遷至省內(nèi)的羅定，后西遷廣西龍州、云南澄江。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，1940年9月22日，時(shí)任中山大學(xué)校長(zhǎng)的許崇清，率領(lǐng)1700多名師生，從澄江啟程，經(jīng)滇、黔、桂、湘、粵五省份，于同年底全部抵達(dá)粵北樂(lè)昌縣坪石鎮(zhèn)……三千里路云和月！
中山大學(xué)師生的到來(lái)，使位于湘粵交界較為偏僻的坪石古鎮(zhèn)一下子熱鬧起來(lái)。但這小鎮(zhèn)，實(shí)在難以容納一所大學(xué)。于是，除了校本部、研究生院外，文、理、工、法、醫(yī)、農(nóng)、師范七個(gè)學(xué)院，分別安排在方圓數(shù)十里的地方。農(nóng)學(xué)院還設(shè)在相鄰的湖南省宜章縣栗源堡。
“海上生明月，天涯共此時(shí)。”唐代詩(shī)人、賢相張九齡寫(xiě)下這首《望月懷遠(yuǎn)》，成為千古名篇。張九齡是曲江人，而樂(lè)昌古為曲江縣地，后從曲江析置為縣。是否受這詩(shī)篇的感染，一輪明月款款地深情地將清輝灑在這塊土地上，輕撫著這所新來(lái)的大學(xué)。
月亮照著簡(jiǎn)陋而獨(dú)特的校舍。這里沒(méi)有高大的教學(xué)樓，借用當(dāng)?shù)氐乃聫R、祠堂、會(huì)館、舊房，既是教室，又是圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室和寢室。后來(lái)建筑工程系教授虞炳烈勇挑重?fù)?dān)，牽頭在七個(gè)校區(qū)迅速建校舍。沒(méi)有鋼筋水泥混凝土，就用當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的杉木、竹竿，并用杉樹(shù)皮做屋頂，竹片釘起來(lái)做墻壁。教室內(nèi)，泥地上插四根木柱，再鋪兩條木板，就是課桌……
皎潔的月輝照著許崇清校長(zhǎng)沉思的臉龐。這位獨(dú)具眼光的校長(zhǎng)，處在動(dòng)蕩的年月，依然思考著學(xué)校的發(fā)展。當(dāng)時(shí)已是名家薈萃：歷史學(xué)家朱謙之、語(yǔ)言學(xué)家芩麟祥、民俗學(xué)家鐘敬文、民族學(xué)家楊成杰、醫(yī)學(xué)家梁伯強(qiáng)、病理學(xué)家楊簡(jiǎn)、農(nóng)學(xué)家丁穎、昆蟲(chóng)學(xué)家趙善歡、天文學(xué)家鄒儀新……如坪石的夜空，群星璀璨。為了學(xué)校的未來(lái)，許校長(zhǎng)再聘來(lái)一批著名學(xué)者，如哲學(xué)家李達(dá)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南和梅龔彬、戲劇學(xué)家洪深等。還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名人士來(lái)校講學(xué)。當(dāng)年，受聘廣西大學(xué)的陳寅恪教授，這位被稱為“教授中的教授”，冒著戰(zhàn)火前來(lái)坪石，講學(xué)一周。由此，他與中山大學(xué)結(jié)下不解之緣，新中國(guó)成立后，任教康樂(lè)園。
核物理學(xué)家盧鶴紱曾久久地望月徘徊，那還是在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)校園。月是故鄉(xiāng)明，是故鄉(xiāng)的明月?tīng)恳?，是月光照著殘缺的、?zhàn)火紛飛的故國(guó)吸引著他。他感到一種責(zé)任。博士學(xué)成的當(dāng)年，他毅然回國(guó)，來(lái)到坪石。學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，他就在粗糙的黑板上板書(shū)、講授。在后來(lái)的“兩彈一星”元?jiǎng)字?，就有多位他在坪石的學(xué)生。
月光透過(guò)窗欞與燈火相融，投在小書(shū)桌上寫(xiě)作的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南身上。這位《資本論》中文全譯本的首譯者之一，時(shí)任中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授兼經(jīng)濟(jì)學(xué)系主任。在坪石任教，他把《資本論》引入課堂，并研究戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)，寫(xiě)下力作，培養(yǎng)了多位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)者。坪石，也因此被后世學(xué)界稱之為“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化的踐行地”。
自小酷愛(ài)大自然的吳尚時(shí)教授，在月下仿佛一尊篤定的塑像。這位嶺南近代地理學(xué)開(kāi)山大師，率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行野外考察，踏遍粵北的山山水水，培養(yǎng)出何大章、鐘功甫、曾昭璇等一批地理學(xué)家。
“……日光寒兮草短，月色苦兮霜白……”晨讀的聲音在鄉(xiāng)野響起，多少才俊從這里走出來(lái)。1941年在研究生院畢業(yè)的徐中玉，留校任教文學(xué)院中文系，先講師，后副教授，至1946年離開(kāi)。后來(lái)主編全國(guó)第一本《大學(xué)語(yǔ)文》，被稱為中國(guó)“大學(xué)語(yǔ)文之父”，成為教育家、文藝?yán)碚摷遥闪颂囟▽W(xué)科的泰斗級(jí)人物。
淡月失梅花，猶如梅花與月色相交融，中山大學(xué)師生的血脈與祖國(guó)、與腳下這塊土地緊密相連。為了適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)急需的大量人才，多個(gè)學(xué)院作了調(diào)整，電機(jī)工程、土木工程、機(jī)械工程等專業(yè)擴(kuò)大招生。還以博大的胸懷，收留戰(zhàn)區(qū)及淪陷區(qū)的學(xué)生和借讀生。戰(zhàn)前已成為廣東農(nóng)業(yè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”的農(nóng)學(xué)院，不斷改良稻種稻作，使這塊土地稻浪翻滾，在戰(zhàn)亂的年代拯救了粵北萬(wàn)千百姓。楊成志教授等人在粵北考察瑤族人體質(zhì)、文化、語(yǔ)言，寫(xiě)出了《廣東北江瑤人調(diào)查報(bào)告》。吳尚時(shí)教授通過(guò)考察寫(xiě)出《樂(lè)昌盆地地理綱要》……
小提琴悠揚(yáng)的樂(lè)聲在坪石四周響起，優(yōu)美的旋律隨著月華傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這是馬思聰演奏他的《思鄉(xiāng)曲》。作曲家、小提琴家馬思聰教授當(dāng)時(shí)在師范學(xué)院任教。他曾說(shuō)過(guò)：“我要把每個(gè)音符獻(xiàn)給祖國(guó)?！彼群笞V寫(xiě)了二十多首抗戰(zhàn)歌曲，給飽受戰(zhàn)火的人民帶去生的希望和前進(jìn)的力量。月白風(fēng)清之夜，在學(xué)校的禮堂、在鄉(xiāng)村的空曠地，《思鄉(xiāng)曲》悠然響起，如歌如訴的旋律，濃烈的鄉(xiāng)愁，深深打動(dòng)每個(gè)聽(tīng)眾的心。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”——特別是在春夜聽(tīng)到《思鄉(xiāng)曲》，使多少人想到被戰(zhàn)火毀滅或猶存的故鄉(xiāng)，想到了家鄉(xiāng)的親人，想到兒時(shí)游耍的田野、河流、果林……浸透了月光的旋律在聽(tīng)眾心中久久縈繞，慰藉著思鄉(xiāng)憂國(guó)的心靈。
曾有多少個(gè)夜晚，皓月當(dāng)空，師生舉辦文藝晚會(huì)。他們唱著本校黃友棣老師譜寫(xiě)的歌曲《杜鵑花》：“淡淡的三月天，杜鵑花開(kāi)在山坡上……摘下一枝鮮紅的杜鵑，遙向烽火的天邊……”這首抗日歌曲當(dāng)時(shí)傳唱大江南北，歌聲在鄉(xiāng)野回蕩，唱出了年輕學(xué)子對(duì)日寇的仇恨，唱出了對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)的深情，更唱出了對(duì)未來(lái)的向往。盡管月亮照著鐵鍋里像月光一樣雪白的大白菜——大家?guī)缀跆焯焓谴竺罪埦椭?dāng)?shù)氐那嗖恕⑾滩?、辣椒下飯，偶爾才有幾塊薄薄的肉片。他們知道，能在這僻靜的鄉(xiāng)野教書(shū)、讀書(shū)，能在明月下舉辦晚會(huì)，是因?yàn)榍胺降膶⑹坑蒙悯r血筑起長(zhǎng)城。每一次晚會(huì)后，師生們總是熱血沸騰，激蕩起教育興國(guó)、讀書(shū)救國(guó)、抗日救亡的情懷。
坪石上空的月亮，圓了，又缺了；缺了，又圓了。烽火歲月，弦歌綿長(zhǎng)。在四年多的日子里，中山大學(xué)的學(xué)生成倍地增多，辦學(xué)四年多，培養(yǎng)和畢業(yè)的學(xué)子近2萬(wàn)人，延續(xù)了華南教育的火種，為抗戰(zhàn)和新中國(guó)輸送了大批棟梁之材。學(xué)校的教學(xué)和科研齊頭并進(jìn)，提出了很多具有開(kāi)創(chuàng)性的學(xué)術(shù)理論，出版了大量科研論著，如金秋十月果實(shí)累累，在戰(zhàn)時(shí)竟出現(xiàn)一個(gè)短暫而繁榮的“學(xué)術(shù)的春天”，像十五的月亮一樣圓潤(rùn)、豐滿。
夜寂靜，我抬頭仰望，月輪漸高，長(zhǎng)空澄碧。“古人不見(jiàn)今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，高懸于頂?shù)钠菏?，一定照?jiàn)過(guò)當(dāng)年中山大學(xué)的師生，照見(jiàn)他們躬身踐行中山先生“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)，照見(jiàn)他們“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，照見(jiàn)他們艱難困苦依然不屈不撓、奮力前行……這是中華民族的自強(qiáng)不息！這種精神似明月般高潔，照亮后來(lái)人。又像月下波光粼粼的武江河，靜水流深，過(guò)北江、入西江，一直奔涌到康樂(lè)園畔的珠江，再向遠(yuǎn)方、奔向永恒。
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（作者系廣東作家）
