治國經邦，人才為急。作育英才，高校為先。在建黨百年，我國向第二個百年奮斗目標進軍之際，中央召開人才工作會議，為深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地進行了一系列戰(zhàn)略部署。為響應中央人才工作會議精神，中山大學在“十四五”開局之年，以人才工作為主題，召開學校秋季工作會議，總結“十三五”的工作經驗，謀劃“十四五”的戰(zhàn)略布局，明確重點任務和工作路徑，營造識才愛才敬才用才的氛圍。

       人才興則學術興，學術興則事業(yè)興！中山大學抓住人才工作這一學校發(fā)展的“牛鼻子”，以學科建設為抓手，以一時謀劃長遠，有效激發(fā)人才創(chuàng)新活力，步入了一個高速發(fā)展的階段。

       綱舉則目張，“十三五”期間，學校形成了“三校區(qū)五校園”統籌發(fā)展的辦學格局，著力拓展文科、倍增醫(yī)科、提升理科，補工科短板，新增農科和藝術科學，建立了文理醫(yī)工農藝綜合發(fā)展的學科格局，為聚天下英才搭建了平臺，更為中大未來發(fā)展奠定了重要的戰(zhàn)略根基。

       創(chuàng)新為魂，中山大學圍繞“三大建設”這一學科建設的引擎，以大項目回應國家人才工作“四個面向”的戰(zhàn)略要求，把握識才、用才的方向，做到人才工作與服務國家戰(zhàn)略的協同發(fā)展；以大團隊完成具有整合性、戰(zhàn)略性的大項目，推動學科整合，產生集群效應，全方位培養(yǎng)用好人才；以大平臺抓好重點領域，優(yōu)化管理體制，協調好國家戰(zhàn)略與學校的資源配置，創(chuàng)新人才工作的治理體系，實現人才工作的頂天立地。

       育人為本，中山大學轉化學科建設動能，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以一流學科建設有效支撐創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)。用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人，學在中大，追求卓越，五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，在學術傳承中實現人才創(chuàng)新活力的可持續(xù)發(fā)展。

       這些大動作，圍繞學科建設，打通了人才工作的關鍵環(huán)節(jié)，形成了一套有效激發(fā)人才創(chuàng)新活力的工作機制，為中山大學未來的高質量跨越式發(fā)展備足了馬力。

       追求卓越、邁向一流，要求我們在人才工作上進一步承前啟后、繼往開來。校長在主旨報告中指出，“十四五”期間人才工作要實現“五高”，即學科建設高追求、人才培養(yǎng)高質量、學術研究高水平、人才隊伍高標準、民生工程高品質。

       “五高”要求中大人要勇立創(chuàng)新發(fā)展的潮頭。發(fā)展為第一要務，創(chuàng)新是第一動力，人才則是創(chuàng)新發(fā)展的第一資源。我們要認真思考學校存在的不足，對標總書記的要求，積極謀劃、推動創(chuàng)新平臺建設，逐步形成一批學科人才高地，加強建設國家戰(zhàn)略人才力量。

       “五高”要求中大人要擔當得起回答時代之問的重任。國家圍繞建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地的戰(zhàn)略安排，明確提出了2025年、2030年、2035年“三步走”的具體目標。中山大學需要有效回應這一時代之問，明確發(fā)展目標和工作機制，力爭每五年能上一個新臺階，到2035年，能實現一些領域人才競爭的比較優(yōu)勢。

       “五高”要求中大人要凝聚起以一域服務全局的氣魄。“十三五”期間的成績堅定了我們實現跨越式發(fā)展的信心，“十四五”更是要把握經濟發(fā)展模式從資本人力驅動向創(chuàng)新驅動轉型的歷史機遇，扎根大灣區(qū)，服務國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，聚一流人才，服務偉大時代，拿出一流創(chuàng)新成果，為社會福，為邦家光，迎來群星璀璨的時代，做出歷史性的貢獻。

       非學問無以建設，非人才無以強國。新的時代，新的使命，我們比以往任何時候都更加接近偉大復興的目標，比以往任何時候都更加接近人才強國的目標。人盡其才，才盡其用的氛圍已經形成。生逢盛世，當不負盛世。我們不但要有理想，而且要有夢想；不但要有創(chuàng)意，而且要有創(chuàng)新；不但要有熱情，而且要有激情！讓我們以此次會議為契機，昂首闊步，中山大學再出發(fā)！